*青山國中小
發散：公民議題行動、聚落節慶藝術、 永續智慧生活。
收斂：從「智慧生活」概念出發，學生協力造屋（已完成）共同構想綠能生活（待詳細課程規劃），創造屬於青山的「青山村」，在自己設計的環境中學習，自然而然解決破壞公物的問題。
*關埔國小
發散：讓自己和社會變得更美好。詩-感性體驗；師-整合創作；思-理性探實。
收斂：四季生活，春季旅行（各年級不同主題，在地理解、傳統復興）、夏冬建築（教室遊戲角「迷宮」真好玩）、秋季慶典。
*竹光國中X清大附小
發散：願望-培育孩子的思辨力，期望讓生活更有條理。困難-課程樣貌太抽象，老師專業不足。計畫-課程聚斂、專業增能、引發多元思考、分享反饋。
收斂：專業增能部分5W1H實際執行。
*順天書屋
發散：許願池概念，孩子對書屋的想像-藥草區、三太子、順天市集、青山交流。
收斂：4/28藥草區動土，活動宣傳、接待客人 – 分組分工。青山交流 – 如何作客？
