跨校科技課程 – 培養孩子做中學
文∣新北市立青山國中小學 徐銘基主任
跨校實驗教育從青山開始，這是一個新的嘗試與體驗。本校於 106 年成立了新北程式設計教育體驗中心，環顧汐止區內的學校這無非是一個創新的教育議題，青山初心將資訊教育之軟硬體資源共享，讓汐止區的學生互惠共好，故開啟了跨校連結的契機。
實驗課程是正式課程外的延伸與精進，本校針對汐止區三~ 六年級國小生於每週三、五下午時段分別開設 60 人 / 2 班的課程，提供免費的程式設計學習。此訊息一發布立即在各校間引起廣大的回響，報名人數破表，僧多粥少的情況下，只好採
取抽籤方式，決定錄取與否。
草創之初中年級的課程聘請「來一課未來教室」共同創辦人周子鈺老師與校內資訊楊楚崧老師進行協同教學，以 Micro:bit 為主軸讓學生精熟組件功能並學習簡易程式編程，透過程式語言控制機器人、創作機器人。
高年級的課程則聘請新北資訊輔導團退休教師謝東森老師與校內資訊楊楚崧老師進行協同教學，以智高 S4A 程式積木與 Scratch 程式編程結合作為教材，學生在老師提供的心智圖代替流程圖設計的學習單引導下，學生從主題、問題、背景、角色、變數四個架構下構思如何將問題化為語詞造句，串連成一段短文，再透過基本程式語法，如初始化、選擇如果否則、循環重複迴圈等，搭配變數，解決問題，完成課程作品。透過主題式教學法，利用智高 S4A 程式積木讓每位孩子學習組裝一個不同的自動化機械或是執行特定功能的機器人，內容包含機械結構的組裝、電腦程式的編寫與感應器的應用，讓孩子「做中做、做中學、學中覺」，啟發孩子的科學腦與創造力。
在觀課過程中，隨機訪談學生學習心得，多數學生們都認為課程的內容充實有趣，透過程式編修、機器人組裝，發現原來寫程式也可以那麼容易，另外在課程中也學會了團隊合作、分享，並透過邏輯推理順序來解決問題。