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前進青山村致謝

台東順天書屋 | 美成和達儒的媽媽 – 曹聖凰

感謝小英老師、青山國中小王校長與 Pecu 老師促成這次的參訪。謝謝青山的老師與同學帶給我們美好的周末學習之旅。謝謝楊主委與施前主委讓我們的孩子有機會在順天書屋學習、感謝辛苦的志工爺爺奶奶、謝謝王爸爸與王媽媽熱情招待。這是一趟集眾人之力而成的旅程。

緣起:

當小英老師確定前進青山村日期,心裡真的很掙扎,因離孩子們期末考時間太近,孩子平時又不用功,可是又想去見見世面,經過一番討論後孩子們願提前準備功課,一同快樂前進青山村。

旅程:

六月十五日清晨五點出發,灰濛濛的天空飄著細雨,沿途美麗風景幾乎都錯過,因為大家不敵周公的召喚。醒來已到汐止了,天空已換藍裝,孩子們也換好他們的服裝準備大顯身手。我們以傳統宮廟文化方式,由前導、轎班、十三班頭帶領可愛的順天三太子進場。迎接我們的是悠揚的弦樂與動感的閃亮木箱鼓。傳統與現代、東方文化與西方文化一點也不衝突,衝突的是人心不知思辨,是不願接納,是不願改變。讓孩子們了解不同環境會產生不同文化,學習他人優點,改進自我缺點,發揮個人特色。

人文遠雄博物館參觀:

「藝汐高飛」是汐止地區十五所中小學的藝術創作美展,每年有不同的創作主題,老師與學生共同完成。這樣的美展不但給孩子們表現空間,也凝結汐止地區的向心力,增進對自己家鄉的認同感。更棒的是青山國中兩位帥哥解說,真的不輸專業導覽員喔!期待書屋的小小導覽員能向大哥哥看齊,表現自己的專業與自信、幽默的應對。

下午的身體律動大人小孩玩得不亦樂乎,木箱鼓課程令好興奮,可是沒多久手就開始紅、痛了,真的讓人又愛又恨啊!也讓孩子明白何謂:「台上十分鐘,台下十年功」。早上哥哥姊姊的閃亮木箱鼓表演,不知他們的手是否已形成保護膜了。

晚餐後,我們還有版畫課程,上課前腦子想到的是小時候,拿厚保麗龍板用香燒出圖案在拓印,長大一點用木板與雕刻刀。時代的進步材料也進化許多,現在有專用的版畫版,用筆就可以刻出,真是方便。短短的兩小時,孩子們都有完成自己的作品,收穫滿滿。

夜宿青山幼兒園,孩子們清晨五點自動起床,(上學怎麼都叫不行呢?)逛校園的逛校園,運動的運動。沒球怎麼辦?不用擔心,保特瓶加一點沙(不可過多會很痛),就可開始躲避球大戰了。原來不需有太多物質,他們就能發揮想像自己創造遊戲。在校園裡四處可見學生們的作品,利用廢考卷製作雕塑品,精美的木工自走車作品,孩子們自己設計的花園自動灑水系統,還有師生協力蓋的綠能屋,很酷的人臉辨識系統,這是座結合人文與科技的教育城堡,每個角落都可看到校長與老師們的用心。

難得來汐止,當然要了解汐止的故事,親切的校長媽咪帶我們走讀汐止,日治時期的汐止神社到現今的忠順廟。「汐止水哉」從老照片中述說汐止人如何面對水災?也讓年輕一輩重新認識自己的家鄉,認同家鄉。

校長帶領我們造訪深坑老街,一棟棟的老建築述說著不同的奮鬥故事。最終站是深坑老茶行「儒昌茶行」從清溪到台灣傳承數代種茶技術,訴說台灣茶的故事。兩天的行程在滿滿茶香中畫下完美句點。

反思:

這趟旅程收穫滿滿,看到青山孩子們的作品,反思我們能做的有那些呢?人臉辨識系統我們可用於何處?可在藥草園用來幫忙抓蟲、除草嗎?可在順天文物館述說十三班頭的故事嗎?我們的臉譜可以3D列印嗎?還有甚麼呢?…可讓孩子們探索、討論、學習。

原來 108 課綱我們已經在做了,而我們家長該學習的是如何放手讓孩子飛?城鄉本來就有差距,但我們如何不讓差距加大?如何發揮我們的優點與專長?這是我們該深思的。