台東順天書屋 | 美成和達儒的媽媽 – 曹聖凰
感謝小英老師、青山國中小王校長與 Pecu 老師促成這次的參訪。謝謝青山的老師與同學帶給我們美好的周末學習之旅。謝謝楊主委與施前主委讓我們的孩子有機會在順天書屋學習、感謝辛苦的志工爺爺奶奶、謝謝王爸爸與王媽媽熱情招待。這是一趟集眾人之力而成的旅程。
緣起：
當小英老師確定前進青山村日期，心裡真的很掙扎，因離孩子們期末考時間太近，孩子平時又不用功，可是又想去見見世面，經過一番討論後孩子們願提前準備功課，一同快樂前進青山村。
旅程：
六月十五日清晨五點出發，灰濛濛的天空飄著細雨，沿途美麗風景幾乎都錯過，因為大家不敵周公的召喚。醒來已到汐止了，天空已換藍裝，孩子們也換好他們的服裝準備大顯身手。我們以傳統宮廟文化方式，由前導、轎班、十三班頭帶領可愛的順天三太子進場。迎接我們的是悠揚的弦樂與動感的閃亮木箱鼓。傳統與現代、東方文化與西方文化一點也不衝突，衝突的是人心不知思辨，是不願接納，是不願改變。讓孩子們了解不同環境會產生不同文化，學習他人優點，改進自我缺點，發揮個人特色。
人文遠雄博物館參觀：
「藝汐高飛」是汐止地區十五所中小學的藝術創作美展，每年有不同的創作主題，老師與學生共同完成。這樣的美展不但給孩子們表現空間，也凝結汐止地區的向心力，增進對自己家鄉的認同感。更棒的是青山國中兩位帥哥解說，真的不輸專業導覽員喔！期待書屋的小小導覽員能向大哥哥看齊，表現自己的專業與自信、幽默的應對。
下午的身體律動大人小孩玩得不亦樂乎，木箱鼓課程令好興奮，可是沒多久手就開始紅、痛了，真的讓人又愛又恨啊!也讓孩子明白何謂：「台上十分鐘，台下十年功」。早上哥哥姊姊的閃亮木箱鼓表演，不知他們的手是否已形成保護膜了。
晚餐後，我們還有版畫課程，上課前腦子想到的是小時候，拿厚保麗龍板用香燒出圖案在拓印，長大一點用木板與雕刻刀。時代的進步材料也進化許多，現在有專用的版畫版，用筆就可以刻出，真是方便。短短的兩小時，孩子們都有完成自己的作品，收穫滿滿。
夜宿青山幼兒園，孩子們清晨五點自動起床，（上學怎麼都叫不行呢？）逛校園的逛校園，運動的運動。沒球怎麼辦？不用擔心，保特瓶加一點沙（不可過多會很痛），就可開始躲避球大戰了。原來不需有太多物質，他們就能發揮想像自己創造遊戲。在校園裡四處可見學生們的作品，利用廢考卷製作雕塑品，精美的木工自走車作品，孩子們自己設計的花園自動灑水系統，還有師生協力蓋的綠能屋，很酷的人臉辨識系統，這是座結合人文與科技的教育城堡，每個角落都可看到校長與老師們的用心。
難得來汐止，當然要了解汐止的故事，親切的校長媽咪帶我們走讀汐止，日治時期的汐止神社到現今的忠順廟。「汐止水哉」從老照片中述說汐止人如何面對水災？也讓年輕一輩重新認識自己的家鄉，認同家鄉。
校長帶領我們造訪深坑老街，一棟棟的老建築述說著不同的奮鬥故事。最終站是深坑老茶行「儒昌茶行」從清溪到台灣傳承數代種茶技術，訴說台灣茶的故事。兩天的行程在滿滿茶香中畫下完美句點。
反思：
這趟旅程收穫滿滿，看到青山孩子們的作品，反思我們能做的有那些呢？人臉辨識系統我們可用於何處？可在藥草園用來幫忙抓蟲、除草嗎？可在順天文物館述說十三班頭的故事嗎？我們的臉譜可以3D列印嗎？還有甚麼呢？…可讓孩子們探索、討論、學習。
原來 108 課綱我們已經在做了，而我們家長該學習的是如何放手讓孩子飛？城鄉本來就有差距，但我們如何不讓差距加大？如何發揮我們的優點與專長？這是我們該深思的。
